Los profesores y profesoras son personas comunes y corrientes que tienen hijos, familia, amores, deseos, y pasan los días antes de Navidad esperando el ansiado aguinaldo, entre sonrisas por los pasillos de algún colegio se preguntan – ¿yyyy… cuándo?, sigilosamente como si fuera un gran pecado preguntar, no… no se puede… se debe fingir que todo está bien, mientras entre los papeles interminables que hay que dejar para el año siguiente, planificaciones, cronogramas, deben revisar las actas, todo debe estar hecho, listo y bien, si quieren tener vacaciones, ¡¡o si nooo…!! Deberán venir en Enero. ¿Cómo? si además hay que cumplir con algún cursillo que se supone muy útil para hacer mejor las clases, del cual no tenemos idea hasta después del 28 de Diciembre fecha en que se deja caer el temido y no bien ponderado, “Fantasma del día después de Navidad”.
Los profesores se miran finamente, ya sin preguntar, parece que todo estuviera dicho, algunos detienen sus comentarios cuando uno en especial se acerca, éste siente algo raro en el ambiente, no se atreve a preguntar a nadie, cada vez se fija más y más en la forma de actuar de sus colegas, sus pares, sus ¿amigos?... nadie dice nada, eso resulta peor aun, la duda se apodera de él o de ella, teme que esta vez le toque ese temido fantasma, pero sigue adelante, fingiendo que nada pasa, riendo incluso, haciéndoles creer que nada importa y así participa del “amigo secreto” el regalo que se hace más por obligación que por cariño, pero pobre de aquel que decida no participar, o que diga algo en contra de dicha especial tradición.
En fin, todos se despiden alegremente, deseándose felicidad, paz y amor, algunos sacan cuentas si el aguinaldo era lo esperado o no, pero son cautos nadie puede enterarse que tienen dudas, o si el bono SAE se pagará o no?, cada uno va a sus hogares y disfruta de la Navidad, ríe con sus hijos, sus padres, esposo/a y toda la familia feliz.
Lamentablemente el profesor, ríe sin reír, disfruta sin disfrutar, por dentro la duda lo atormenta, no quiere pensar el ello, pero ahí está, sin dejarlo ni un solo minuto, hasta que por fin llega el Día “D”.
El 28 de Diciembre, llega al colegio, haciéndose el fuerte, aunque quiere llorar…, comienza el calvario, el director está llamando a los profesores, los demás están expectantes…, casi nadie habla, es difícil, la garganta está apretada, el profesor/a se acerca a la puerta de la dirección, toca, al interior, parece que la oficina se hubiera agrandado, la distancia se hace mayor, sentado frente a él está el temido “fantasma del día después de Navidad”, recibe el sobre, hace que escucha a esa persona que habla y habla, parece no entender, no escucha, estrecha su mano temblorosa… si casi pareciera decir gracias, o pedir perdón. Su mundo, sus adorados niños y niñas, su amado trabajo se acabó.
Sale del recinto, pensando… quizás si hubiera dicho… o tal vez hecho…, nooo, entonces es por… no por mi trabajo, si no por…
Con la frente en alto, se despide de sus colegas, -nos veremos, si necesitas algo, bueno aquí estaremos, su alma grita -¡necesito mi trabajo, nada más!... Esboza una sonrisa, alguien lo acompaña hasta su casillero, retira las pocas cosas que le quedan y emprende camino al desierto, al árido desierto de la incertidumbre, donde reina la inseguridad, donde los amigos desaparecen, donde estás en la más absoluta Soledad, donde te llevó "El fantasma del día después de Navidad”
FIN
domingo, 27 de diciembre de 2009
domingo, 29 de noviembre de 2009
E-learning en nuestra vida
Desde hace algún tiempo vemos como esta sociedad, hoy llamada “sociedad del conocimiento”, debido a la vorágine con que se produce el conocimiento y su obsolescencia, un mundo que cambia rápida y constantemente.
El conocimiento se produce en un determinado lugar y al instante está en la Red a disposición de toda la humanidad, gracias a la tecnología que nos entrega la conectividad, por ello ya no tenemos que trasladarnos en busca del conocimiento, lo tenemos al alcance de un “clic”, o sea lo tomamos cuando lo necesitamos y nosotros como educadores, profesores o maestros efectivamente necesitamos estar al tanto de este conocimiento, necesitamos conocer para entregar, explicar y compartir dicho conocimiento con nuestros educandos.
Por otro lado, es tanto el conocimiento y tan variado que está disponible en la red, que a veces se hace engorrosa la búsqueda de lo que efectivamente necesitamos. Además si consideramos que nosotros somos dueños absolutos de nuestro tiempo y gracias a Internet accedemos en cualquier momento a lo que buscamos, sólo nos faltaba una instancia que organizará estas variables para acceder más rápidamente y sin perder tiempo en búsquedas incansables, entonces nace “E-learning” como respuesta al requerimiento de esta “Sociedad del Conocimiento”.
Por lo tanto podemos definir E-learning como la utilización de las TIC con la finalidad de facilitar el aprendizaje, optimizando el acceso a recursos y servicios, independiente de límites temporo-espaciales, así como los intercambios y la colaboración a distancia. En ocasiones se ha relacionado a conceptos como Enseñanza virtual, campus virtual, educación on-line, enseñanza no presencial, entorno virtual.
El e-learning se caracteriza por la inexistencia de la clase tradicional que requería de un lugar físico, el aprendiz no importa donde esté, solo necesita un Pc con Internet. Es necesario utilizar una metodología abierta y flexible que permita la interactividad construyendo una verdadera comunidad virtual de aprendices, también es necesario potenciar métodos activos, que mantengan la implicación y la motivación de los estudiantes en su propio proceso formativo, siendo el protagonista del proceso, desde esta perspectiva la tecnología sólo es un medio y no un fin.
Al unir los requerimientos propios de los profesionales de la educación, el E-learning nos permite el perfeccionamiento constante, atendiendo a nuestras necesidades y a nuestras limitaciones, permitiendo que nos capacitemos o perfeccionemos lo que consideramos deficiente o desconocido en el quehacer docente de hoy. Somos dueños de elegir en qué, el cuándo y cómo nos perfeccionamos como docentes. Nos permite real autonomía y libertad, sin invadir nuestras vidas, ni la de nuestras familias.
Son muchos los cursos de perfeccionamiento docente, postítulos o grados académicos que existen y se promocionan en la Red, sólo tenemos que elegir lo que deseamos o necesitamos para desempeñarnos en forma más eficiente en nuestra labor docente.
El conocimiento se produce en un determinado lugar y al instante está en la Red a disposición de toda la humanidad, gracias a la tecnología que nos entrega la conectividad, por ello ya no tenemos que trasladarnos en busca del conocimiento, lo tenemos al alcance de un “clic”, o sea lo tomamos cuando lo necesitamos y nosotros como educadores, profesores o maestros efectivamente necesitamos estar al tanto de este conocimiento, necesitamos conocer para entregar, explicar y compartir dicho conocimiento con nuestros educandos.
Por otro lado, es tanto el conocimiento y tan variado que está disponible en la red, que a veces se hace engorrosa la búsqueda de lo que efectivamente necesitamos. Además si consideramos que nosotros somos dueños absolutos de nuestro tiempo y gracias a Internet accedemos en cualquier momento a lo que buscamos, sólo nos faltaba una instancia que organizará estas variables para acceder más rápidamente y sin perder tiempo en búsquedas incansables, entonces nace “E-learning” como respuesta al requerimiento de esta “Sociedad del Conocimiento”.
Por lo tanto podemos definir E-learning como la utilización de las TIC con la finalidad de facilitar el aprendizaje, optimizando el acceso a recursos y servicios, independiente de límites temporo-espaciales, así como los intercambios y la colaboración a distancia. En ocasiones se ha relacionado a conceptos como Enseñanza virtual, campus virtual, educación on-line, enseñanza no presencial, entorno virtual.
El e-learning se caracteriza por la inexistencia de la clase tradicional que requería de un lugar físico, el aprendiz no importa donde esté, solo necesita un Pc con Internet. Es necesario utilizar una metodología abierta y flexible que permita la interactividad construyendo una verdadera comunidad virtual de aprendices, también es necesario potenciar métodos activos, que mantengan la implicación y la motivación de los estudiantes en su propio proceso formativo, siendo el protagonista del proceso, desde esta perspectiva la tecnología sólo es un medio y no un fin.
Al unir los requerimientos propios de los profesionales de la educación, el E-learning nos permite el perfeccionamiento constante, atendiendo a nuestras necesidades y a nuestras limitaciones, permitiendo que nos capacitemos o perfeccionemos lo que consideramos deficiente o desconocido en el quehacer docente de hoy. Somos dueños de elegir en qué, el cuándo y cómo nos perfeccionamos como docentes. Nos permite real autonomía y libertad, sin invadir nuestras vidas, ni la de nuestras familias.
Son muchos los cursos de perfeccionamiento docente, postítulos o grados académicos que existen y se promocionan en la Red, sólo tenemos que elegir lo que deseamos o necesitamos para desempeñarnos en forma más eficiente en nuestra labor docente.
sábado, 24 de octubre de 2009
¿QUÉ ES EDUCAR?
La responsabilidad de educar es de los padres, pero en realidad todos somos educadores y lo somos en todo momento. Las profesoras organizamos el saber, los valores, el conocimiento como un todo. Lo hacemos con firmeza, pero con amor, exigimos y también alentamos. Es por eso importante ponernos de acuerdo en qué es EDUCAR. Para mi educar no es solo fríos contenidos entregados para ser “absorbidos” por los niños y niñas.
Para mi EDUCAR es…
• "Compartir mi saber, mi experiencia, mis conocimientos y mi ternura con el niño/a que quiere aprender y ser amado"
• "Ofrecer una mano amiga al adolescente, al joven que necesita una ayuda fraterna para poder crecer sin temor"
• "Caminar y estar con quien quiere ser escuchado, sin criticar, sin condenar, tan sólo escuchar, guardar silencio y acompañar".
• "Abrir el corazón y tender la mano a quien necesita reencontrar un sentido a la vida, avanzar, creer que el amor es posible al descubrirlo en los ojos del otro, al acogerla y abrazarla"
• "Dar aliento a los enfermos y sus familias, a vivir plenamente en la Fe, cada momento de aquella situación, a luchar valientemente contra la enfermedad, o disponerse a asumir la muerte para que así, se manifieste la vida"
• "Es poner el don, la gracia, los talentos, el tiempo, el corazón al servicio de todos”
• "Es estar allí, para compartir la esperanza en Jesús, que no se cansa de decirnos "Ámense como Yo les he amado"
"Después de todo Educar, es simple y sencillamente saber AMAR"
Nelda Cervantes Deboni
Para mi EDUCAR es…
• "Compartir mi saber, mi experiencia, mis conocimientos y mi ternura con el niño/a que quiere aprender y ser amado"
• "Ofrecer una mano amiga al adolescente, al joven que necesita una ayuda fraterna para poder crecer sin temor"
• "Caminar y estar con quien quiere ser escuchado, sin criticar, sin condenar, tan sólo escuchar, guardar silencio y acompañar".
• "Abrir el corazón y tender la mano a quien necesita reencontrar un sentido a la vida, avanzar, creer que el amor es posible al descubrirlo en los ojos del otro, al acogerla y abrazarla"
• "Dar aliento a los enfermos y sus familias, a vivir plenamente en la Fe, cada momento de aquella situación, a luchar valientemente contra la enfermedad, o disponerse a asumir la muerte para que así, se manifieste la vida"
• "Es poner el don, la gracia, los talentos, el tiempo, el corazón al servicio de todos”
• "Es estar allí, para compartir la esperanza en Jesús, que no se cansa de decirnos "Ámense como Yo les he amado"
"Después de todo Educar, es simple y sencillamente saber AMAR"
Nelda Cervantes Deboni
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